من هو مخترع الكمبيوتر ؟

"ﻣﻦ ﻫﻮ ﻣﺨﺘﺮﻉ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ؟" ﺳﺆﺍﻝ ﻳﻄﺮﺣﻪ ﻛﺜﻴﺮﻭﻥ ﻭﺇﺟﺎﺑﺘﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺤﺪﺩﺓ... ﺇﺫﺍً، ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﺍﻟﺬﻱ ﻻ‌ ﻳﻤﻜﻦ ﺍﻹ‌ﺳﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﻴﻮﻣﻴﺔ؟

ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ

ﺟﻬﺎﺯ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺍﻟﺬﻱ ﻧﺴﺘﺨﺪﻣﻪ ﺍﻵ‌ﻥ ﺗﻢ ﺇﺧﺘﺮﺍﻋﻪ ﺃﻭ ﺗﻄﻮﻳﺮﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﻛﺜﻴﺮﺓ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺍﺭ ﻋﺸﺮﺍﺕ، ﺃﻭ ﺑﺎﻷ‌ﺣﺮﻯ ﻣﺌﺎﺕ، ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ، ﻭﻫﺬﻩ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﺎﺀً ﻋﻠﻰ ﺍﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﻻ‌ﻧﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ. ﻓﻔﻲ ﻗﺪﻳﻢ ﺍﻟﺰﻣﺎﻥ، ﻛﺎﻥ ﺍﻷ‌ﺑﺎﻛﺲ (Abacus)  ﺃﻭﻝ ﺁﻟﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﻠﺤﺴﺎﺏ. ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 1642 ﺍﺧﺘﺮﻉ ﺑﻼ‌ﻳﺰ ﺑﺎﺳﻜﺎﻝ (Blaise Pascal) ﺃﻭﻝ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﺤﺴﺎﺏ ﺳُﻤﻲ ﺑﺎﻟﺒﺎﺳﻜﺎﻻ‌ﻳﻦ (Pascaline)، ﻭﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻳﺠﻤﻊ/ﻳﻄﺮﺡ ﺍﻷ‌ﺭﻗﺎﻡ ﻟﻜﻦ ﺛﻤﻨﻪ ﻛﺎﻥ ﺑﺎﻫﻈﺎً ﺟﺪﺍً ﻭﻟﻢ ﻳﻨﺘﺸﺮ ﺑﻜﺜﺮﺓ.ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 1804 ﺍﺧﺘﺮﻉ ﺟﻮﺯﻳﻒ ﻣﺎﺭﻱ ﺟﺎﻛﺎﺭ (Joseph Marie Jacquard)  ﺁﻟﺔ ﻏﺰﻝ ﻭﻧﺴﻴﺞ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻷ‌ﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺜﻘﻮﺑﺔ (Punched Cards) ﺑﺤﻴﺚ ﺗُﺮﺳﻢ ﺭﺳﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬﻩ ﺍﻷ‌ﻭﺭﺍﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺛﻘﻮﺏ، ﻭﺍﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ ﺗﻘﺮﺃ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺜﻘﻮﺏ ﻭﺗﻨﻔﺬ ﺍﻟﺮﺳﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻤﺎﺵ.

ﺗﺸﺎﺭﻟﺰ ﺑﺎﺑﺪﺝ  (Charles Babbage): ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻓﻲ ﺃﻭﺋﻞ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ، ﺍﺧﺘﺮﻉ ﺍﻻ‌ﻧﺠﻠﻴﺰﻱ ﺗﺸﺎﺭﻟﺰ ﺑﺎﺑﺪﺝ ﺃﻭﻝ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﺤﺴﺎﺏ، ﺍﻋﺘُﺒﺮﺕ ﺃﻭﻝ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ، ﻟﺬﻟﻚ ﻟﻘﺐ ﺑـ "ﺃﺑﻮ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ". ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﺑﺎﺑﺪﺝ ﺗﻌﻤﻞ ﻛﺂﻟﺔ ﺣﺎﺳﺒﺔ ﻟﻸ‌ﻋﺪﺍﺩ، ﻭﻃﻮﺭﻫﺎ ﺇﻟﻲ ﺁﻟﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺒﺨﺎﺭ. ﻭﻟﻜﻦ ﻫﺬﻩ ﺍﻵ‌ﻟﺔ ﺍﺧﺘﻠﻔﺖ ﻋﻦ ﺍﻵ‌ﻻ‌ﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺘﻬﺎ ﻷ‌ﻧﻬﺎ ﺗﺸﺎﺑﻪ ﻛﺜﻴﺮﺍً ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ ﺍﻟﻤﺘﺪﺍﻭﻝ ﺣﺎﻟﻴﺎً، ﻭﺫﻟﻚ ﻷ‌ﻥ ﺍﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ ﻛﺎﻥ ﺑﺎﺳﺘﻄﺎﻋﺘﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺃﻭﺍﻣﺮ (ﺃﻱ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺻﻐﻴﺮ) ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺘﻮﻱ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﻛﺮﺓ، ﻭﻭﺣﺪﺗﻲ ﺍﺩﺧﺎﻝ ﻭﺍﺧﺮﺍﺝ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﻣﻦ ﻭﺣﺪﺓ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺴﻤﻰ ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ. ﻛﻞ ﻭﺣﺪﺓ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ ﺍﻷ‌ﺧﺮﻯ، ﻣﻤﺎ ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻛﻞ ﻭﺣﺪﺓ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻯ ، ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﺪﺙ ﺣﺎﻟﻴﺎً ﻓﻲ ﺃﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺍﻟﺤﺪﻳﺜﺔ.ﻧﺸﺄ ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ (Computer) ﻓﻲ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻌﺼﺮ، ﻭﺫﻟﻚ ﻷ‌ﻥ ﺍﻷ‌ﺷﺨﺎﺹ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮﺍ ﻳﻘﻮﻣﻮﻥ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﻛﺎﻥ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺍﻟﺤﺎﺳﺒﻮﻥ (Computers)  ﻭﻫﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺄﺧﻮﺫﺓ ﻣﻦ  (Compute) ﺃﻱ ﻳﺤﺴﺐ.ﻭﻓﻲ ﺧﻼ‌ﻝ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﺗﻢ ﺃﻳﻀﺎً ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺍﻟﻌﺪﺩﻱ (ﺍﻟﻤﻜﻮﻥ ﻣﻦ ﺍﻟﺼﻔﺮ ﻭﺍﻟﻮﺍﺣﺪ) ﺑﺪﻻ‌ً ﻣﻦ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﻌﺸﺮﻱ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ. ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﻡ ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﻌﺪ ﺫﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺩﻭﺍﺋﺮ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ

ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺃﺗﺎﻧﺎﺳﻮﻑ – ﺑﻴﺮﻱ ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 1941 ﻗﺪﻡ ﺍﻷ‌ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻛﻮﻧﺮﺍﺩ ﺗﺴﻮﺯ (Konrad Zuse) ﺃﻭﻝ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺮﻣﺠﺘﻬﺎ ﻟﺤﻞ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻ‌ﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺪﺓ.ﻭﺍﺳﺘﻤﺮﺕ ﺍﻟﺘﻄﻮﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻝ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺍﻻ‌ﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ ﺣﺘﻰ ﺗﻄﻮﺭﺕ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﻭﺃﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻠﻐﺔ ﺷﺒﻴﻬﺔ ﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻ‌ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻳﻔﻬﻤﻪ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻭﻳﻨﻔﺬﻩ (ﺍﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻷ‌ﻭﺍﻣﺮ).ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ ﻣﻦ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻤﺎﺿﻲ ﺷﻬﺪﺕ ﺗﻄﻮﺭﺍً ﻛﺒﻴﺮﺍً، ﺣﻴﺚ ﺍﺧﺘﺮﻉ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺑﺸﺮﻛﺔ ﺍﻧﺘﻞ (Intel) ﺃﻭﻝ ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ (microprocessor) ، ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺠﻤﻌﺖ ﻛﻞ ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ، ﻭﺍﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﺍﻟﻤﻤﻜﻦ ﺑﺮﻣﺠﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﻟﺘﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﻴﻦ، ﻭﻛﺎﻥ ﻫﺬﺍ ﺃﺳﺎﺱ ﻟﻠﺘﻄﻮﺭ ﺃﻳﻀﺎً ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻷ‌ﺟﻬﺰﺓ ﺍﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻮﺟﻮﺩﺓ ﺣﺎﻟﻴﺎً.ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ 1975 ﻃﻮﺭ ﺑﻴﻞ ﺟﻴﺘﺲBill Gates) ) ﻭﺑﺎﻭﻝ ﺃﻟﻦ (Paul Allen)  ﺃﻭﻝ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﺮﺟﻢ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺒﺮﻣﺠﺔ ﺍﻟﺒﺎﺳﻴﻚ (Basic) ﻋﻠﻰ ﺟﻬﺎﺯ ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﻣﻮﺩﻳﻞ Altair 8800. ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ، ﻧﺸﺄﺕ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺎﻳﻜﺮﻭﺳﻮﻓﺖ(Microsoft) ﺍﻟﺸﻬﻴﺮﺓ ﻟﻠﺒﺮﻣﺠﻴﺎﺕ. ﻭﺍﻋﺘُﺒﺮ ﺃﻭﻝ ﻧﺠﺎﺡ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﺎﻳﻜﺮﻭﺳﻮﻓﺖ ﻫﻮ ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﺃﻭﻝ ﻧﻈﺎﻡ ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻟﻠﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ Operating) (System    ﻭﻫﻮ ﺍﻟـﺪﻭﺱ (DOS) Disk Operating System. ﻭﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ ﻓﻲ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭ ﻭﺗﻄﻮﺭ ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻭﺍﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺍﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎﺕ ﻣﺜﻞ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ، ﻭ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﺍﻟﻮﻳﻨﺪﻭﺯ (Windows) ﺍﻟﺬﻱ ﺗﻢ ﺍﺻﺪﺍﺭ ﺃﻭﻝ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻪ

نظرية الذكاءات المتعددة

نظرية الذكاءات المتعددة

تعتبر نظرية الذكاءات المتعددة نموذجا معرفيا يحاول ان يصف كيف يستخدم الافراد ذكاءاتهم المتعددة لحل مشكلة ما وترتكز هذه النظرية على العمليات التي يتبعها العقل في تناول محتوى الموقف ليصل إلى الحل (كوثر كوجك ,2001 ,353)

يعرف (جاردنر ,2003) الذكاء بانه : قدرة الفرد على حل المشكلات او ابتكار منتجات جديدة ذات قيمة داخل كيان ثقافي , وبعد مرور عامين على هذا التعريف قدم (جاردنر2005 )  تعريفا يقول فيه : قدرة نفسية بيولوجية لتشغيل المعلومات التي يمكن تنشيطها في كيان ثقافي لحل المشكلات او خلق المنتجات التي لها قيمة في الكيان الثقافي .

وتضم سبعة انواع من الذكاءات كما اقترحها جاردنر 1983 وهي : الذكاء اللغوي , الذكاء المنطقي الرياضي,الذكاء المكاني البصري, الذكاء الجسمي الحركي, الذكاء الموسيقي , الذكاء الاجتماعي , الذكاء الشخصي .

الذكاءات المتعددة واستراتيجيات التدريس

قد اسفرت الدراسات والادبيات في نظرية الذكاءات المتعددة عن استراتيجيات تدريسية يمكنها مخاطبة كل ذكاء من الذكاءات الثمانية وهذه الاستراتيجيات تمثل بيئة تعليمية غنية يمكن للمعلم من خلالها اختيار الطرق التدريسية المتنوعة حسبما يقتضيه موضوع المادة وذكاءات التلاميذ .

وهنا جدول للذكاءات المتعددة والاستراتيجيات التدريسية المناسبة لكل منها

الذكاء	الاستراتيجيات
الذكاء اللغوي	القصص – العصف الذهني – التسجيل الصوتي – كتابة اليوميات – النشر – المناظرات – القراءة الفردية والجماعية
الذكاء المنطقي الرياضي	حسابات وكميات – التصنيف والوضع في فئات – طرح الاسئلة السقراطية – حل المشكلات – التفكير العلمي – الاستقصاء
الذكاء المكاني	التصور البصري – استخدام الوسائل التعليمية – رسم تخطيطي للفكرة – الرموز المرسومة – المحاكاة
الذكاء الجسمي الحركي	اجابات الجسم – مسرح حجرة الدراسة – مفاهيم حركية – خرائط الجسم - المحاكاة
الذكاء الموسيقي	الغناء الجماعي – تنغيم الكلمات وفق ايقاع معين – تذوق جمال النص – موسيقى المناخ الانفعالي
الذكاء الاجتماعي	مشاركة الاقران – تمثيل الدور – المجموعات التعاونية – المحاكاة – المناقشات بانواعها
الذكاء الشخصي	فترات التامل لمدة دقيقة – التعلم الذاتي – الصلات والروابط الشخصية – جلسات تحديد الاهداف – اجراء البحوث الفردية
الذكاء الطبيعي	خامات من البيئة – قصص حياتية واقعية – التعلم في الطبيعة

ويتضح ان اساليب التدريس القائمة على نظرية الذكاءات المتعددة تعد من الاساليب الفعالة في عملية التعليم والتعلم لانها تجعل المعلمين ينوعون في الانشطة والمواقف التعليمية التي يستخدمونها في الدرس مما يتيح لكل تلميذ داخل حجرة الدراسة ان يستفيد من الانشطة التي تتوافق مع نوع الذكاء المرتفع لديه (deing 2004)

الاهمية التربوية لنظرية الذكاءات المتعددة في التدريس

حدد كل من (محمد عبدالله 2006)(كوثر كوجك2001)(وليم عبيد2001)(جابرجابر2003) اهمية الذكاءات المتعددة فيمايلي :

1.       نظرية الذكاءات المتعددة وسعت مفهوم الذكاء الذي لم يكن يعترف الا بشكل واحد من اشكاله لدى جميع المتعلمين وغيرت نظرة المعلمين عن تلاميذهم واعطتهم الفرصة لمساعدة تلاميذهم في استخدام مزيج من انواع الذكاء ليستفيدوا منها في عملية التعلم .

2.       تساعد النظرية المعلم اثناء تخطيطه دروسه , حيث انه من خلالها يحاول ايجاد اكبر قدر من البدائل التدريسية لكي يثري الموقف التعليمي ويعطي الفرصة لكل تلميذ لكي يتعلم وفقا لنوع الذكاء الذي يظهر قوة فيه .

3.       التدريس باستخدام النظرية يكون فعالا حيث يسمح بفرص التعلم والتقييم الاصيل المبني على حاجات التلاميذ ومواهبهم واهتماماتهم .

4.       تقدم النظرية مفهوما واسعا عميقا للمعرفة حيث انها تتيح لكل فرد ان يصل لمستوى التمكن وتشجعه على التفكير الذي قد يصل إلى الابداع والابتكار والنقد .

5.       تصف النظرية كيف يستخدم الافراد ذكائهم المتعدد لحل مشكلة ما , وتركز هذه النظرية  على العمليات التي يتبعها العقل في تناول محتوى الموقف ليصل إلى الحل .

6.       تساعد المعلم على توسيع  دائرة الاستراتيجية التدريسية ليصل لاكبر عدد من المتعلمين على اختلاف ذكاءاتهم .

7.       تقدم نموذجا للتعلم ليس له قواعد محددة فيما عدا المتطلبات التي تفرضها المكونات المعرفية لكل ذكاء  فالنظرية تقترح حلول يمكن للمعلمين ان يصمموا في ضوئها مناهج جديدة كما تمدنا باطار  يمكن للعاملين من خلاله ان يتناول أي محتوى تعليمي ويقدموه بعدة طرق مختلفة .

وهكذا فان المتامل لهذه النظرية يجدها تضع جميع المحاور للعملية التعليمية محل الاهتمام فهي تعين المعلم على فهم ادواره وتساعد المتعلم على فهم ذاته وتمكنه من تحقيق اكبر قدر من الافادة من العملية التعليمية والمنهج المدرسي يصبح مرنا ومناسبا لمستويات جميع المتعلمين وميولهم وكذلك طرق التدريس المستخدمة من قبل المعلم ستكون متناسبة مع قدرات وذكاءات المتعلمين المختلفة ليتم تحقيق الاهداف التعليمية

المرجع :  بحث د. فاطمة كمال احمد بعنوان (استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلميذات المرحلة الاعدادية في مادة التربية الاسرية ) منشور في مجلة دراسات في المناهج وطرق التدريس في مصر  يناير 2011.

النظرية الاتصالية

النظرية الاتصالية

قدم سيمنز ودوينز نظرية التعلم الاتصالية بما يتوافق مع احتياجات القرن الحادي والعشرين والتي تاخذ في الاعتبار استخدام التكنولوجيا والشبكات الاجتماعية في الجمع بين العناصر ذات الصلة في كثير من نظريات التعلم والهياكل الاجتماعية والتكنولوجيا لبناء نظرية قوية للتعلم في العصر الرقمي . وتوكد النظرية الاتصالية على التعلم الاجتماعي واتاحة الفرصة للمتعلمين للتواصل والتفاعل فيما بينهم اثناء التعلم كما تؤكد النظرية الاتصالية على التعلم الرقمي عبر الشبكات واستخدام ادوات تكنولوجيا الحاسب والانترنت في التعليم

مبادئ تصميم المقررات الرقمية طبقا للنظرية الاتصالية

يشير جورج سيمنز 2009 إلى انم بادي تصميم المقررات الرقمية طبقا للنظرية الاتصالية تتحدد كالتالي :

1.       تحليل خصائص المتعلمين وتحديد اساليب التعلم المفضلة لدى المتعلمين ومهارات الاتصال لديهم وكذا استخدامهم للشبكات وجمع المعلومات واتخاذ القرارات .

2.       تحليل المحتوى وتنظيمه وتوفير ادوات للمتعلمين للوصول إلى المعرفة بانفسهم من خلال البحث في قواعد المعلومات

3.       صياغة الاهداف التعليمية وتؤكد اهداف التعلم على القدرات المعرفية والعملية للمتعلمين واتخاذ القرارات وحل المشكلات

4.       التفاعل في الموقف التعليمي تتوفر تعليمات تحدد نطاق المشاركة المتوقع للطلاب ومستوياته ووضوح التفاعل بين المعلمين والطلاب وبين الطلاب وبعضهم بعضا باستخدام الادوات التكنولوجية المناسبة .

5.       استراتيجية التعليم واستخدام مداخل مختلفة في التعلم وتوظيف المهارات الشخصية للمتعلمين في نشاطات التعلم تتضمن انشطة وتدريبات تعتمد على المشاركة والتفاعل الاجتماعي بين الطلاب والمعلمين باستخدام الشبكات

6.       التقويم ومراعاة التكامل بين الجانب المعرفي والانفعالي للمتعلم عند وضع اساليب التقويم واستخدام اساليب تقويم تعتمد على المشروعات وحل المشكلات وملفات الانجاز والتركيز على اختبار قدرة الطلاب في الوصول إلى المعرفة الصحيحة .

7.       التعزيز ويكون التعزيز فرديا وجماعيا باستخدام اساليب متعددة ومختلفة كالمكافات المادية والمعنوية في اطار اجتماعي .

افكار فريدة من نوعها في النظرية الاتصالية

1.       تعتبر النظرية الاتصالية تطبيق لمبادئ التشبيك

2.       تتناول النظرية الاتصالية مبادئ التعلم في مستويات عديدة

3.       تركز النظرية الاتصالية على ادراج التكنولوجيا كجزء من ادوات التشارك بين الادراك والمعرفة

4.       تعترف النظرية الاتصالية بالادوات المحفزة على النشاط

5.       تعترف النظرية الاتصالية بالسياق

6.       الفهم القائم على ادراك المعاني

المرجع كتاب تربويات تكنولوجيا القرن الحادي والعشرين للدكتور : ابراهيم عبدالوكيل الفار 2012 

The speakers

The speakers

1.No sound from the speakers- if you can't hear any sounds coming from the computer speakers, there are a few possible solutions:

Make sure that the power plug for the speakers is plugged into a working electrical outlet.

You will uaually find three ports located on the sound card at the back of the computer. Make sure that the speakers are plugged into the proper port.

Try the speakers on another computer . if they work, then the sound card inside the computer is either loose or needs to be replaced.

2.When using a mac- also try to select system preferences under the apple menu. Check to make sure that the mute box is not selected, that the correct output device is selected, and that the volume is turned up.

Prevent common computer problems

File management- it is very important to keep track of where you save files. It is not uncommon to create a file in September and then want to access it later in the school year, only to discover that it cannot be found. Or, you might receive an email that has an attachment. You save the file to the hard drive. A few days later, you try to access the file but are unable to locate it. A simple way to prevent these problems from occurring is to create folders that will store specific types of files. Teachers will often create  a folder to hold just math files, a different folder to hold science files, and another folder to hold specific email attachments. To organize your files, you can create folders on the computer's desktop or inside other folders.

The printer

The printer

1.Printer won't turn on- if the power light on the printer won't turn on, there are a few possible solutions:

Make sure that the power cord is plugged into an electrical outlet that is working properly.

Make sure that if the printer is plugged into a power strip that the power strip is turned on.

Make sure that no error lights are flashing on the printer. If an error light is flashing, the printer will not work.

2.Printer is beeping- if the printer is beeping, check to see if it is either out of paper or out of ink. If the paper and ink supplies are okay, then there is probably something wrong with the printer and it may need servicing.

3.Printer won't print- if a printer won't print, there are a few possible solutions:

Make sure that the printer has enough paper, ink, and toner.

Make sure that the printer cable is properly attached to the computer.

Run a "test print." Most printers have a built-in diagnostic program that will allow the printer to print a test page without communicating with a computer. The instructions for running a test print can be found in the printer owner's manual.

Make sure that there is no paper jamming the internal gears of the printer.

Make sure that the printer head of the inkjet printer is clean. Most inkjet printers have a utility that will clean the print head.

Make sure that the proper printer driver is installed on your computer. It is important that the printer driver that is installed is the correct driver for the printer that is connected to the computer. Unless you are familiar with printer drivers, consult your computer technician to install them.

If multiple printers are connected to the computer, make sure that you are printing to the correct printer. If you know how, check to see which printer is your computer's default printer.

When using a mac also try the following:

Select print monitor. Make sure that the document has completely spooled to the printer.

Check in the print monitor to ensure that "stop printing" or "stop jobs" has not been selected. If it has, select "start printing" or "start jobs."

4.When printing from a networked computer- when a computer is networked, the administrator may have limited the control you have over what and where you can print. If you have exhausted the above suggestions, you may also want to try the following:

Check to make sure that the printer you are trying to print to is installed on the network . if it is, try reselecting and/or reinstalling it on your computer.

Select and print to a different printer. If you are able to print elsewhere, the printer is experiencing difficulty, not your computer.

Log onto a different computer on the network and try printing from it. If you are able to print now, this indicates a problem with how your computer is communicating with the printer.

5.Paper won't stop coming out of the printer – you can put an immediate stop to the paper by turning off the printer. However, you should also cancel the print jop that is causing the problem. For pcs, open the printer and faxes panel (found in the start menu) and double click the printer you are using. Select and delete the print job that is causing the problem. For macs, choose "show jobs" from the printer menu and select "stop job" to delete the job.

The desktop

The desktop

1.Working with computer's desktop- the computer background and icon on the computer screen are known as the computer's desktop. Occasionally, you can alter the desktop without realizing it . if you do not like the look of the desktop, change it. For pcs, the easiest way is to right-click anywhere on the desktop (but not on an icon) to bring up the desktop's shortcut menu. To change the position of  icon, choose "arrange icons" and select an option. To change the appearance of the desktop, select "properties" and make the desired selections. For macs, go to the apple menu, then select "system preferences" to change desktop features.

2.Adding desktop icons- desktop icons often need to be added, deleted, or organized on the  computer's  desktop. To modify desktop icons on a pc, right-click anywhere on the desktop. To add an icon, choose the "new" option and then click the "shortcut" option. To complete the process, follow the computer's instructions. To delete an icon, right-click on the icon and select "delete." When using a mac, the process is slightly different. The desktop icon is called an alias. To create an alias, move the mouse  pointer to the original program or application icon. Simultaneously hold down the"option" and "apple" keys and then drag the original icon to the desktop.

3.The pc taskbar- the pc taskbar is usually located at the bottom of the computer screen. It displays the start menu and quick launch bar. The various icons and buttons are used to access and execute programs. The taskbar can be hidden or moved to another location on the screen .

To hide the taskbar, move the mouse pointer to the top edge of the taskbar until a double-headed arrow appears. Press the left button on the mouse and drag the taskbar down to the very bottom of the screen. To make the taskbar reappear, move the mouse pointer to the bottom of the computer screen.  When the double-headed arrow appears, hold the left mouse button and drag the task bar up toward the middle of the computer screen. It is also possible to move the taskbar to either side of the screen or to the top of the computer screen. To relocate the taskbar, move the mouse pointer onto an open area of the taskbar. Hold down the left mouse button and drag the taskbar to the preferred location. Use the same process to move the taskbar back to the bottom of the computer screen.

4.The mac taskbar- the mac taskbar is known as the dock. It contains a variety of applications that can be accessed quickly and easily. To customize or relocate the dock, go to the apple menu and choose the dock option. You will see a menu of options to choose from. When the dock is hidden, it is located at the bottom of the computer screen. When you move the mouse pointer to the bottom of the screen, it appears for immediate access, without remaining on the desktop as you work.

The mouse

The mouse

1.Clean the mouse-if the mouse is not working properly, the problem could be the accumulation of dirt and dust from everyday use. The ball on the mechanical mouse can be removed for cleaning.(note: optical mice do not contain small rubber balls.) the process consists of sliding or turning the disc that holds the mouse ball inside the mouse. The mouse ball will drop out when the mouse is turned right side up. There are three rollers inside the mouse ball cavity. It is important to remove all lint off of the rollers. That will allow the mouse pointer to move more freely.

2.Mouse pointer movement- if the computer mouse is not responding correctly, make sure that it is on a flat surface and that the mouse rollers are clean. Another suggestion is to make sure that the mouse is plugged correctly into the mouse port on the back of the computer.

The keyboard

1.Constant beeping or clicking- not every beep signifies a problem,but if the computer is constantly beeping as it starts up, there may be a stuck key on the keyboard.

2.Number pad on the keyboard-if nothing happens when you press the number keys on the number pad (usually located on the right side of the keyboard), press the num lock key. If a small light (usually green) is lit, the num lock key is activated and the number keys on the number pad will work.

3.Sticky keys on the keyboard- when food or beverages are spilled on the keyboard, it can cause keys to stick. You can use compressed air made for cleaning keyboards. Office supply stores sell this "canned air," which contains a small straw for spraying into keyboard crevices.

Troubleshooting output devices

The monitor

1.            Computer is on but the screen is blank-assuming that you have checked the screen controls (i.e.,the brightness and contrast controls) and made sure that the monitor cable is properly connected to the system unit, the problem could be the video card or the monitor. If you have another monitor, substitute the faulty one with one that is known to be working. If the new one works, it means your original monitor is dead. If the new monitor does not work, then it means the video card in the system unit is probably faulty and needs to be replaced.

2.            The screen is completely black-if the computer screen is completely black, there are a couple possible solutions:

Check that the monitor cable is connected to the correct port on the back of the system unit and that the power cord is plugged into an electrical outlet.

Check the brightaness setting of the computer. If it is on zero or on a low brightness setting, change the setting to a brighter setting.

3.            Monitor image is resized- if the image on the computer monitor does not fill most of the screen, then the vertical or horizontal controls probably need to be adjusted. Use the controls on the monitor to do this . start by finding the menu button. One of the options in the menu should be horizontal placement and anthor should be vertical placement (usually by pressing the menu button repeatedly, you can access the different options). Adjust the setting, as necessary adjustments and the output does not change, then the monitor needs to be repaired or replaced.